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	<title>杨思为 &#124; 我们一家 &#187; 李开复</title>
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	<description>杨思为 &#124; 宝宝博客 &#124; 宝宝照片 &#124; 育儿经验</description>
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		<title>也读李开复及大学之图</title>
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		<pubDate>Sun, 04 Nov 2007 13:59:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>思为妈妈</dc:creator>
				<category><![CDATA[我是辅导员]]></category>
		<category><![CDATA[教学]]></category>
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		<category><![CDATA[李开复]]></category>

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		<description><![CDATA[老早就看过李开复的那些信，发现网上搜集这个专题的人还不少，所以我就在整理文档的时候再次扫读了一遍……尽管现在我的肚子已经无法挨到桌子边了（呵呵，我的宝宝正在茁壮的成长），还是耐心看了一部分！其中不乏精辟的见解，而且很多都是我大学生活时所困惑的。事实上，迷茫困惑来源于对未来的无知和无目的性，没有目的性，当然谈不上有所知。事实上，一个意志坚定且目的性强的人几乎没有时间去迷茫和困惑，或者更准确的说是很少去迷茫困惑。所以个人认为，大学生活中，一定要有对未来的企划，对人生的准确定位，对自身特性的分析和培养。没有什么比了解自己更困难的事情了！建议大家认真的通览李开复的那些信，你一定能从中收获些什么的！]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>老早就看过李开复的那些信，发现网上搜集这个专题的人还不少，所以我就在整理文档的时候再次扫读了一遍……尽管现在我的肚子已经无法挨到桌子边了（呵呵，我的宝宝正在茁壮的成长），还是耐心看了一部分！其中不乏精辟的见解，而且很多都是我大学生活时所困惑的。事实上，迷茫困惑来源于对未来的无知和无目的性，没有目的性，当然谈不上有所知。事实上，一个意志坚定且目的性强的人几乎没有时间去迷茫和困惑，或者更准确的说是很少去迷茫困惑。所以个人认为，大学生活中，一定要有对未来的企划，对人生的准确定位，对自身特性的分析和培养。没有什么比了解自己更困难的事情了！建议大家认真的通览李开复的那些信，你一定能从中收获些什么的！</p>
<p>一天，看到一个PPT（幻灯片）模板，觉得很好，所以我就依自己的理解，将其中部分图表添写进自己的理解，并定名为大学之图<a title="the graph of University" href="http://yangsiwei.com/mama/wp-content/uploads/2007/11/%e5%a4%a7%e5%ad%a6%e4%b9%8b%e5%9b%be.ppt">the graph of University</a>，觉得很好玩也很管用，这里介绍给大家尝试尝试！</p>
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		<title>李开复给大学生的6封信</title>
		<link>http://yangsiwei.com/likaifu-letters</link>
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		<pubDate>Wed, 22 Aug 2007 06:35:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>思为妈妈</dc:creator>
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		<category><![CDATA[大学生]]></category>
		<category><![CDATA[李开复]]></category>

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		<description><![CDATA[李开复先生1961年12月3日生于中国台北，11岁时游学美国。拥有卡内基梅隆大学计算机科学博士学位，曾以最高荣誉毕业于哥伦比亚大学，获计算机学士学位。李开复于1998年7月加盟微软公司，并于11月出任微软中国研究院(现微软亚洲研究院)李开复博士曾任微软公司副总裁，负责公司的自然交互服务部，致力于开发使用户界面变得更加简便自然的技术和服务。1998年，李开复加盟微软公司，并随后创立了微软亚洲研究院。2005年7月加盟 Google，担任中国区总裁一职。]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>李开复先生1961年12月3日生于中国台北，11岁时游学美国。拥有卡内基梅隆大学计算机科学博士学位，曾以最高荣誉毕业于哥伦比亚大学，获计算机学士学位。李开复于1998年7月加盟微软公司，并于11月出任微软中国研究院(现微软亚洲研究院)李开复博士曾任微软公司副总裁，负责公司的自然交互服务部，致力于开发使用户界面变得更加简便自然的技术和服务。1998年，李开复加盟微软公司，并随后创立了微软亚洲研究院。2005年7月加盟Google，担任中国区总裁一职。<br />
李开复给中国学生的一封信：从诚信谈起<br />
内容提要：我在苹果公司工作时，曾有一位刚被我提拔的经理，由于受到下属的批评，非常沮丧地要我再找一个人来接替他。我问他：“你认为你的长处是什么？”他说，“我自信自己是一个非常正直的人。”我告诉他：“当初我提拔你做经理，就是因为你是一个公正无私的人。管理经验和沟通能力是可以在日后工作中学习的，但一颗正直的心是无价的。”我支持他继续干下去，并在管理和沟通技巧方面给予他很多指点和帮助。最终，他不负众望，成为一个出色的管理人才。现在，他已经是一个颇为成功的公司的首席技术官.<br />
李开复给中国学生的第二封信：从优秀到卓越<br />
内容提要:这“给中国学生的第二封信”是为那些希望不断提高自己，不断学习事业成功所必需的基本技能和领导艺术的人所写的。第一部分重申了《给中国学生的一封信》中讨论过的有关个人素质的话题；第二部分阐释了领导能力中最重要的情商；第三部分给出了卓越的领导所必须具备的、有别于普通人的基本特质.<br />
李开复给中国学生的第三封信：成功、自信、快乐<br />
内容提要:我这一封信是写给那些渴望成功但又觉得成功遥不可及，渴望自信却又总是自怨自艾，渴望快乐但又不知快乐为何物的学生看的。希望这封信能够带给读者一个关于成功的崭新定义，鼓励读者认识和肯定自己，做一个快乐的人。也希望这封信能够帮助读者理解成功、自信、快乐是一个良性循环：从成功里可以得到自信和快乐，从自信里可以得到快乐和成功，从快乐里可以得到成功和自信.<br />
李开复给中国学生的第四封信:大学四年应这样过<br />
内容提要：大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作,每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事<br />
李开复给中国学生的第五封信：致学生的父母<br />
内容提要：我的理念就是：如何培养一个理智讲理、成功学习、自主独立、自信积极、快乐感性的孩子；然后和他成为无所不谈的朋友。中国的家长：最重要的不是你认可多少我这些理念，而是希望你知道你的孩子心中有话。如果这封信能够促使一些家长问问你们的孩子心里的话，彼此沟通理解，甚至成为“朋友”，那么我写这封信的目的就达到了。<br />
李开复给中国学生的第六封信：选择的智慧<br />
内容提要：我能帮你做的不是选择，因为你自身的问题只有自己最清楚，自己的未来也只有自己最在意。我能做的只是传授给你选择的智慧，帮你聆听自己心底里最真实的声音，帮助你做出智慧的选择。我提出选择成功的智慧共有8种：用中庸拒绝极端；用理智分析情景；用务实发挥影响；用冷静掌控抉择；用自觉端正态度；用学习积累经验；用勇气放弃包袱；用真心追随智慧。</p>
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