好久好久没有来我们的网络家来看过了，今天抽空拔下草，要不真的就荒了……那说些什么呢？就总结总结孩子的情况吧！

杨思为：

年龄：4岁1个月16天；身高：105～（同龄中，他算矮个儿～）；体重：17公斤（同龄中，他营养状况中下）

就医状况：进医院次数20～30次之间，包括为了确诊换两家以上医院！～最多的病因是感冒，但通常不及时用药，拖成中耳炎3次、扁桃体炎2次（化脓1次）、急性喉炎1次、支气管炎1次、支气管哮喘1次，过敏性鼻炎、发烧10次以下，包括预防针发烧、急性荨麻疹一次、皮肤类用药4种（抗组胺药物1种、肾上腺激素类2种，炉甘石一瓶）、入院治疗一次（原因：急性支气管炎，导致三岁的儿童节在病床上度过～，可能的原因是香包过敏！）、血常规10次～大便化验2次～尿检2次～胸透2次、B超2次、心脏彩超1次、心电图2次；吊针50瓶以下；去交大一附院：头孢呋辛钠（或者头孢美脞）+喜炎平+盐水，咳嗽再加福尔克定一瓶

吃过的药物有：据不完全统计：阿莫西林克拉维酸钾5盒～再林3盒～希克劳4盒～头孢克月亏3盒～中药6付（还有三副躺在包里，明天熬）～中成药药丸20颗大蜜丸～（柜子里还有90颗左右，小儿消食丸和小儿健脾丸）、各种健脾、消食的口服液、药片若干、维生素c1瓶（100片没吃完）、补铁口服液2瓶、补钙口服液10盒～、补锌口服液5盒～复合维生素4瓶（养生堂）～急支糖浆1瓶、瓜子金颗粒3盒、蓝芪口服液30瓶、小儿感冒退热口服液1盒、小儿氨酚烷胺3包、小儿肺热咳喘口服液6盒多、小儿止咳颗粒1盒、氧氟沙星滴耳液12滴、念慈庵川贝枇杷膏3瓶、板蓝根颗粒3包、龙牡壮骨颗粒2大包、美林3瓶、泰诺林2瓶……很抱歉，不完全统计还有很多数据不够完整。

为什么想说这些，因为这些是我的痛！还因为今天思为刚打完吊针，急性中耳炎和急性喉炎，白细胞2万3（正常4千～1万）……点点愧疚在心头！

性格：较为腼腆，见到陌生人不张口说话，经鼓励，会梢有改善；属于慢热型；吃软绝对不吃硬；性格坚毅，忍耐力极强，不善于表达（可能因为思为妈妈太强势），敏感，聪明，观察力强，察言观色，喜欢盯着人眼睛，温柔，善良，体贴，说话算话，认死理，说一不二，喜欢黏在大人周围

喜欢：看书（小屁孩系列、玛蒂娜系列、不一样的卡梅拉系列、谚语故事（神笔马良等）），动画片（1岁～花园宝宝、2岁～小鼹鼠、3岁～爱探险的朵拉、4岁～数数兄妹（英语原版）），爱玩游戏（小鳄鱼洗澡、植物大战僵尸、朵拉小游戏、切绳子）（游戏特点：益智类、策略性游戏）；玩具（积木类、拼插类、拼图、橡皮泥、彩色颜料）；最喜欢的其实是水！

运动能力：平衡能力较好、色彩认知能力正常、听力、嗅觉灵敏、手指灵巧、视力似乎正常，运动能力属于中等，偏静不喜动。

学习水平：认识日常大多数汉字，可以无障碍读书，最近可以阅读纯字书，并且比较喜欢，可以独自安静读书一个小时以上。英语掌握日常几十个单词，理解复数和单数的概念，并能有意识变形，理解肯定与否定的表达方法，已经开始造句。语音纯正地道，偏重美式发音。学习方法：模仿～！

学习氛围：睡前故事、外出时（在医院空闲时）读书、英文原版动画片、日常口语练习。

生活习惯：外出回家后洗手、睡觉前刷牙完成较好，整理物品习惯和爸爸妈妈一样比较差！呵呵……

饮食习惯：喜欢菜花、西兰花、芹菜；肉类（红烧、炖）；不挑食。较喜欢醋，较喜欢甜食，不喜辣，不喜欢银耳等入口柔柔的食物。

呵呵……总结的太多了，思为都没有隐私了！就总结到这儿吧！周围很多人夸奖思为教育的好，我们很是欣喜……希望我们教育出一个幸福快乐的有用的人！希望我们把孩子身上优秀的东西保留的更多！希望我的孩子更加健康！希望思为妈妈好好改改自己的臭脾气，让孩子更加开朗！

ThinkSNS与Ucenter discuz论坛用户数据的整合同步方案

此处暂时略去500字……discuz以UCenter为核心，用户数据都存放在UCenter。开始走了弯路，论坛也有一张pre_common_member表，保存用户名和密码，不过这里的密码是随机数MD5加密值。真正密码在pre_ucenter_members中，密码使用两次MD5加密，而MD5的salt也存放在此表中salt字段。

涉及数据表

表1 ts_ucenter_user_link：ThinkSNS与Ucenter discuz用户关系关联表。

表2 ts_user ThinkSNS用户信息表

表3 ucenter_u：Ucenter用户信息表

Ucenter用户密码加密方法

$salt = substr(uniqid(rand()), -6);//uniqid() 函数基于以微秒计的当前时间，生成一个唯一的 ID。 $password = md5(md5($password).$salt);

给力的记录集查找函数：findPageBySQL，可以直接通过SQL语句进行结果集查询。之前多表查询主要依赖query进行查寻，终于找到更好的的办法了：）

解决方案：

1、# sestatus -b | grep ftp

显示如下信息：

allow_ftpd_anon_write                  off
allow_ftpd_full_access                 off
allow_ftpd_use_cifs                    off
allow_ftpd_use_nfs                     off
allow_tftp_anon_write                  off
ftp_home_dir                           off
ftpd_connect_db                        off
ftpd_disable_trans                     off
ftpd_is_daemon                         on
httpd_enable_ftp_server                off
tftpd_disable_trans                    off

只要将ftpd_disable_trans                     off修改为ftpd_disable_trans                     on后，vsftp就OK了，具体的修改命令如下：

2、#setsebool -P ftpd_disable_trans on
修改后重启vsftp

3、#/etc/init.d/vsftpd restart

再次试试vsftp，一切OK，vsftp 550 Create directory operation failed错误的解决方案就这么简单：）

这个问题一定会在您的心里产生一种感受，无论是愉悦感还是恐惧感，或者其他什么复杂的感受。当然，这个感受应该来源于您从事荡秋千这项运动时产生的那种感觉。撇开这种感受，单纯说危险系数，您怎么都会给我个答案吧。抱歉，我忘记说年龄阶段了，我想问的是对于一个四岁的孩子来说，荡秋千的危险系数有多大？另外，对于一个四岁女孩和四岁男孩，这项运动的危险系数相同吗？

这两个问题可能会让您犯难？一岁半的孩子，两岁的孩子，三岁的孩子，四岁的孩子？可能您会说，这可能取决于他或她是第几次荡秋千吧！哎！这个回答我觉得行！

说了这么多废话，下面我说说我们小区里的秋千。我家楼下有两个秋千，平日里利用率极高，因为院子里孩子很多，大人有时候都要上去过过瘾。一放学，就听吧，孩子们兴奋的尖叫此起彼伏。就在今天，我一直坐在窗前学习（权当我就是在学习！），下午四点钟的时候，来了两队人马，应该是父亲和女儿，女孩就叫小小吧，还有另外一位母亲和孩子。开始荡秋千，小小的爸爸从孩子一上秋千的那一刹那开始，始终重复着一个问句：“你抓好没有？！” 而且声音着实不小，大概说了不下20次之后，我实在烦的不行，起身去喝水、吃东西、顺便还洗了一个舒服的热水澡！洗完澡出来，又满屋子转悠了一会儿，刚进书房，刺耳的声音又传了过来：“你抓好没有？！”。我实在好奇，这是怎么一个家长和孩子呢？探头出去，发现是一对父女。无奈，我又坐在书桌边，继续我的工作。听到楼下打招呼声，说话声，得知此女孩4岁有余。没过多久，就传来这个孩子尖厉的哭声，父亲在一边狠狠地说：“看！看，我一直问你抓好没有，你还是这么不小心。”。我探头望去，只见父亲蹲在孩子身边，搂着孩子：“好了，别哭了！”。又向旁边的孩子愤愤的说着什么，我早已无心听他们的对话！开始陷入沉思。

这是怎么样的一个爸爸？这又是怎么样一个让人不省心的孩子？多么大的孩子能保证荡秋千不摔？荡秋千用得着费这么大的心么？……无数的问题萦绕在我心里？

那么，我们应该怎样保护坐在秋千上的孩子呢？放手行不行？摔了怎么办？这些问题，我已经在我的心里有了答案，你的呢？

我们将整个事件再回放一遍，荡秋千的父女，父亲嘴里一直嘟囔着那句体贴的话，女儿懒得回答，荡得甚高兴！突然来了一位父亲的熟人，父亲搭讪两句，就在这个过程中，女孩手没抓牢，或者是别的什么，她摔了下来？一个在孩子仅仅荡个秋千就在身边说了几十句上百句的提醒的父亲，在孩子用剪刀或刀子（极可能没用过！）的时候，那该是多么的心惊肉跳呀！那么在孩子写作业，在孩子做游戏的时候，他是否就闲下来了呢？

如果孩子没有摔，他自然是认为自己的提醒有效，现在孩子摔了，他更自然的认为他需要继续甚至更多的提醒。可是，一个四岁多的孩子连荡秋千要抓牢都不知道吗？难道是因为她是第一次荡秋千吗？

杨思为快三岁时第一次荡秋千，吓得要命，紧紧抓住锁链不放，刚晃上一晃，就大喊着要我把他解救下来，他会不知道抓紧？！之后一次比一次大胆，还要求把他荡到与地面平行的位置！其实只需要在特别惊险的时候稍稍提醒一下就足够了，他会自己小心的！

放手吧！放手吧！您的孩子已经长大！他/她早已不需要您多余的提醒，而这些刺耳的提醒又会剥夺多少孩子娱乐的愉悦感呢？最可怕的是，您无数次无数年的提醒可能真得会把您的孩子教育成一个没有主见，不为自己负责的人！或者他/她会觉得自己很无能，连一件小事都做不好，需要大人来帮忙。又或者他/她产生了极逆反的心理，从您口中说出的提醒是对他/她人格的侮辱，他/她会顶嘴，会反抗！又或者他/她根本不需要自己做任何事情，自有大人担当，他/她会懒到让大人不可想象！

有时候，“不说”比“说”强很多很多很多倍！大人们，省着点儿力气吧，享享清闲！尽管我知道很多人都做不到，包括我妈……我就是情况的第一种和第二种的矛盾体，而我弟弟就是那第三种！

那么，先说说教学。可以这么说，课堂上老师们说得话完全是“nonsence ”即废话！除非学生们把这些理论、理念、原理转化为自身的理论、理念、原理，教学才真正得以实现。那教学过程的两个必备要件：教与学，需要有前提条件才能衔接。教：需要老师用易懂而系统又有条理的，或者说符合常人理解的语言、媒介将要传达的精神转陈。学：需要学生以同理心、包容的心态将所学消化吸收进而得以利用。也就是说，学生如果不主动去索取，那学生定是无所收获。老师也一定得不到其转陈方式的验证和提高。

列举名言名句，出处待查……（呵呵……别查了吧，浪费时间）

教育不是灌输，而是点燃火焰。——

最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问——

要想向我学知识，你必须要有强烈的求知欲望，就像你有强烈的求生欲望一样。——苏格拉底

思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事——

随着我一点点的进步，我发现学生已经越来越不容易沟通了，我往往以浅显易懂的方式讲述某些知识点，但是真正体会其中意义的似乎并不多。遇到那些必须绞尽脑汁一起探讨的问题，参与者更是寥寥。

我们似乎太过于关注教的问题，而学呢？又教了多少？在授课过程中，我已经将如何学，学什么，什么时候学都点到了，希望能从他们的未来发展上有所收效。

待续……

思为妈妈发现思为已经多次有意识的拨弄他的小鸡鸡，似乎对这个小玩意儿很感兴趣。前几日，发生了小牛牛事件之后，思为妈妈觉得孩子的性别教育应该提上日程了。说起儿童性教育，其实最早应该是儿童性别教育，确实是个让人头疼的问题。

首先让他了解性别差异，父母需要坦诚对待这个问题。我们在这方面就从洗澡时着手，比如爸爸洗澡时，他看到了爸爸的身体，他会对自身和父亲身体的差异产生好奇，毕竟他们的观察能力好得了得。而当妈妈洗澡时，他看到的身体特征和他的完全不同，他则更加好奇了。

一日，妈妈上厕所时，思为也到他的小马桶上拉臭臭，他问：“妈妈，你们女孩子怎么尿尿呀？”。妈妈就告诉他：“尿液是从尿道流出的，男孩子和女孩子都有！男孩子的尿道口从小鸡鸡出来的，女孩子的尿道口是靠近身体的！大便是从肛门排泄出来的，男孩子和女孩子也都有！上次我们看《可爱的身体》的时候，你不是就看见了么，肛门直接连着大肠，还有十二指肠、胰脏、肝脏，还有肾都是参与代谢的！”思为说：“还有胃呢！”妈妈说：“胃好像是消化系统吧！啊呀，我也记不清了，咱们上完厕所就去看看吧！”——多么好的一趟生物课呀，生动形象，连嗅觉系统都用上了！

思为妈妈对这次谈话很是满意，而且我们的书买的也非常及时，值得肯定：）你说呢？

看看这百转千回的标题，你就知道……人生多么不经意，不经意间成了很多事，又在不经意间，败了很多事……而这所谓眼前的成败，都是浮云……等浮云散尽，事实似乎才显现，那时的成成了今日的败，那时的败成了今日的成……乌云聚拢又散去，成成败败又败败成成。

三十岁，而立之年，却渐知天命。什么都抵不过时间，太过介意眼前的起起落落、沉沉浮浮，扭头就发现原本不值得！

只管埋头做事吧！别介意所做之事之成败，偶尔抬头看看风景，听听鸟鸣，核准方向！走吧！照直往前走！不管你走不走，时间都从你身边溜走，想抓也抓不住！跟它一起向前吧！总有一天你会享受你种下的浆果，品尝它酿成的美酒……哪怕只有那么一小杯！